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学生纪律应体现对青年学生学习能动性和创造性的充分尊重,体现与学生综合素养和能力发展需求的一致性,方能实现纪律在实现培养目标过程中的应有作用。

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  第四,持之以恒,积跬步以至千里。

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教育部首届青年长江学者,教育部新世纪优秀人才,中央“马工程”专家,教育部“马工程”专家,国家社科基金重大项目首席专家,中央党校马克思主义学院教授。凯时app  2、价值定位:中国特色社会主义的精神支撑  核心价值观是文化软实力中的“核心软实力”,是“文化国力”的核心成分。

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刘子寰2019-09-18

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任新新2019-09-18 00:41:57

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汤安珍2019-09-18 00:41:57

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郝晓艳2019-09-18 00:41:57

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李志敏2019-09-18 00:41:57

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巴峡鬼2019-09-18 00:41:57

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